景妙何在？曰：妙在知與不知之間。知者，知其妙，悉其好惡；不知者，不知其所以然也。這句話一語道破了中國園林藝術的精髓所在。中國園林區別于世界-上其他園林體系的最大特點，在于它不以創造呈現在人們眼前的具體園林形象為最終目的。它追求的是象外之象，言外之意，即所謂“意境“。意境，實質上是造園主內心情感、哲理體驗及其形象聯想的最大限度的凝聚物，又是欣賞者在聯想與想象的中最大限度馳騁的再創造過程，正如嚴羽在《滄浪詩話》中所說：“如空中之音，相中之色，水中之月，鏡中之相，言有盡而意無窮。“因此，園林景物，取自然之山、水、石組織成景，寥寥幾物便使游人大有“所至得其妙，心知口難言“之感。中國園林藝術創作中“意境“的產生與中國哲學思想是密不分的。
　　它對中國園林的影響主要是通過對中國文人性格和審美情趣的滲透，折射早園林風恪和景觀意境的審美觀念中。因此，無淪從園林內的物質內容到精神功能，從園林的立意布局到園內景區的主題分配，從景物本身的表義內涵到景物之間的符號關系都孕育著豐富的中國園林美學思想和博大精深的中國傳統文化底蘊。在中國文化發展史上，儒、道、佛三教作為中國傳統文化的三大組成部分，各以其不同的文化特征影響著中國文化；同時，三者又相互溶合，共同作用于中國文化的發展，并充分體現了中國文化多元互補的特色。本文通過闡述中國傳統文化三大教派的思想及其對中國園林的影響，來窺探中國園林發展之一斑。 999苗木網,m.cqhuayin.com
1 儒家思想與中國園林
　　在中國文化發展史上，儒家學說是中國傳統文化發展的主流。雖然在先秦時，中國文化呈現出“百家爭鳴“，的多元形態。儒家只是其中主要的一家，但自漢武帝采納仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術“之后，儒學成為中國古代文化的正統，深深地影響并主導著中國文化發展的歷程。在儒家創立和發展的過程，形成了自己的一套理論學說：崇尚“仁義“和“禮樂“等孔子思想，提倡不偏不倚、無過無不及的中庸思想。政治上主張“德治“和“仁政“；教育上主張“有教無類“，重視平民教育和倫理道德的培養與實踐；并溶入了重民、三綱五常、道統等思想，以及提倡以義制利的價值觀。雖然這些儒學思想對中國文化的發展在一定程度上起積極的作用，但同時又帶來一定的抑制和制約作用。其崇性抑情、重道輕文、存理去欲的思想遭到了歷代崇尚自然的文學家的批評。于是，儒學在吸取、借鑒道教的基礎上，以保持自己特色的前提下相互調和，從而使儒學得到進--步的發展。儒學學者吸取了道教以道為宇宙本體，“道生萬物“的思想，完善了儒家哲學的思想體系。《周易》中強調天、地、人三才以人為本，重視人與自然、人與人之間的和諧統一關系。盡管人與自然相比，人的地位更為重要，但儒學并不把自然看作異己力量，而是主張人與自然和諧相處，認為天人是相通的，“天人合一“、“萬物與吾一體“之說。于是，這些思想的形成，導致了中國人的藝術心境完全融合于自然，“崇尚白然，師法自然“也就成為中國園林所遵循的一條不可動搖的原則，在這種思想的影響下，中國園林把建筑、山水、植物有機地融合為一體，在有限的空間范圍內利用自然條件，模擬大自然中的美景，經過加工提煉，把自然美與人工美統-起來，創造出與自然環境協調共生、天人合一的藝術綜合體。蘇州滄浪亭的楹聯“清風明月本無價，近水遠山俱有情“就表現出園主視己與自然渾同一休，陶然與自然的閑適心情，另一方面，儒家的比德思想也對中國園林的主題思想產生-定的影響。在我國的古典園林中特別重視寓情于景，情景交融，寓義于物，以物比德。人們把作為審美對象的自然景物看作是品德美、精神美和人格美的-種象征。自古以來，人們就把竹子作為美好事物和高尚品格的象征。人們把竹子隱喻為一種虛心、有節、挺拔凌云、不畏霜寒、隨遇而安的品格精神。歷史上不少詩人、文學家都寫國許多關于竹的詩文。 如唐代大詩人白居易贊竹曰：“竹解心虛即我師“唐代文人劉巖夫寫的《植竹記》中將竹與君子的人格相比擬，道：“勁本堅節，不受雪霜，剛也；綠葉萋萋，翠筠浮浮，柔也；虛心而直，無所隱蔽，忠也；不孤根而挺聳，必相依以擢秀，義也；雖春陽氣旺，終不與眾木斗榮，謙也；四時-貫，榮衰不殊．恒也。“從竹子的人格化看出，自然美的各種形式屬性本身往往在審美意識中不占主要的地位，相反，人們更注重從自然景物的象征意義中體現物與我、彼與己、內與外、人與自然的同一，除了竹子以外，人們還將松、悔、蘭、菊、荷以及各種形貌奇偉的山石作為高尚品格的象征。

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